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DIFERENTES MANERAS DE COMUNICARSE SIN LAS PALABRAS

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Hola a todos, inicio mi actividad en el blog para plasmar las tareas del curso “Prácticas educativas inclusivas para el alumnado TEA” del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF). Voy a realizar una actividad para que los alumnos de nuestra aula tomen conciencia que hay más formas de comunicarse que la palabra, para hablar con los demás. Esta actividad se llevará a cabo en un aula de primero de primaria en el que hay matriculado un alumno TEA que lleva con un poco de esfuerzo el nivel de la clase, pero que tiene graves problemas de comunicación. La actividad va a consistir en hacer grupos de 5 alumnos y se les dará una oración sencilla, es decir, sujeto+verbo+complemento y que deberán de representar de forma gestual o mímica, los demás alumnos de la clase deberán intentar adivinar lo que el grupo está diciendo. Para terminar la actividad se realizará una reflexión grupal con los alumnos y se les preguntará si existen más forma
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FAMILIA CONTRATO

FAMILIA: CONTRATO La finalidad de utilizar los contratos es la de seguir conductas deseadas. En nuestra aula tenemos un alumno TEA, en el que a través de sucesivas entrevistas con sus padres nos cuentan que casi a diario el niño al llegar a casa ya sea del colegio o de la realización de   cualquier otra actividad extraescolar deja la mochila tirada en cualquier lugar y la chaqueta o el abrigo tirada en la entrada de la casa para ir corriendo al salón a ver la tele.   Nos cuentan además que una de sus aficiones es jugar al fútbol por la tarde. Ante esta situación se nos plantea dos opciones para conseguir corregir esa conducta y que no se repita. Para ello he elaborado un cartel mural en el que se refuerza que si se realiza una acción correctamente tendrá su premio, que es jugar al fútbol. Tras unas semanas de trabajo y no sin ningún problema de conducta se espera haber conseguido el objetivo. https://view.genial.ly/5adcc9c855105824b306c232/contrato
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